Εδώ θα βρεις επιπλέον υλικό από το μάθημά μας.

Παρασκευή 29 Απριλίου 2016

ΣΕ ΤΟΝ ΑΝΑΒΑΛΛΟΜΕΝΟΝ ΤΟ ΦΩΣ...

Ένας από τους πιο συγκινητικούς ύμνους της μουσικής το Δοξαστικό των Αποστίχων του Εσπερινού της Μεγάλης Παρασκευής . Σε ήχο Πλάγιο του Πρώτου .

 Εσένα, που είσαι ντυμένος το φως σαν ένδυμα, κατεβάζοντας ο Ιωσήφ από το ξύλο μαζί με τον Νικόδημο και βλέποντας Σε νεκρό, γυμνό, άταφο, ἀναλαβών θρῆνο γεμάτο συμπάθεια καί κλαίοντας ἔλεγε:
 Ἀλίμονο σ᾽ ἐμένα, γλυκύτατε Ἰησοῦ! Πρίν ἀπό λίγο ὁ ἥλιος, βλέποντάς σε νά κρέμεσαι στό σταυρό, ντύθηκε στό σκοτάδι καί ἡ γῆ ἀπό τό φόβο της κλονιζόταν καί σχίστηκε σέ δύο τό καταπέτασμα τοῦ ναοῦ. Ἀλλ᾽ ὅμως τώρα κατανοῶ ὅτι γιά μένα ὑπέστης θάνατο.
 Πῶς νά σέ κηδεύσω, Θεέ μου;
 Ἤ πῶς νά σέ τυλίξω σέ σεντόνια; 
Μέ ποιά τραγούδια να ψάλλω κηδεύοντάς Σε, εὐσπλαχνικέ Κύριε; 
Δοξολογῶ τά πάθη σου, ψέλνω ύμνους στήν ταφή σου μαζί μέ τήν Ἀνάστασή σου, κραυγάζοντας: Κύριε, δόξα σοι.

 '' Σὲ τὸν ἀναβαλλόμενον, τὸ φῶς ὥσπερ ἱμάτιον, καθελὼν Ἰωσὴφ ἀπὸ τοῦ ξύλου, σὺν Νικοδήμῳ, καὶ θεωρήσας νεκρὸν γυμνὸν ἄταφον, εὐσυμπάθητον θρῆνον ἀναλαβών, ὀδυρόμενος ἔλεγεν· Οἴμοι, γλυκύτατε Ἰησοῦ ὃν πρὸ μικροῦ ὁ ἥλιος ἐν Σταυρῷ κρεμάμενον θεασάμενος, ζόφον περιεβάλλετο, καὶ ἡ γῆ τῷ φόβῳἐκυμαίνετο, καὶ διεῤῥήγνυτο ναοῦ τὸ καταπέτασμα· ἀλλ´ ἰδοὺ νῦν βλέπω σε, δι´ ἐμὲ ἑκουσίως ὑπελθόντα θάνατον· πῶς σε κηδεύσω Θεέ μου; ἢ πῶς σινδόσιν εἱλήσω;ποίαις χερσὶ δὲ προσψαύσω, τὸ σὸν ἀκήρατον σῶμα; ἢ ποία ᾄσματα μέλψω, τῇ σῇ ἐξόδῳ Οἰκτίρμον; Μεγαλύνω τὰ Πάθη σου, ὑμνολογῶ καὶ τὴν Ταφὴν σου, σὺν τῇ Ἀναστάσει, κραυγάζων· Κύριε δόξα σοι . ''

"Με γύμνωσαν. Αγκάθινο στεφάνι μου φόρεσαν και στα χέρια μου έδωσαν καλάμι να κρατώ, για να τους συντρίψω σαν σκεύη από πηλό".

Τα άγια Πάθη στη ευρωπαϊκή ζωγραφική


''Μοιρολόγι της Παναγίας΄΄ .(Νεφέλη)

Παραλλαγή του δημοτικού τραγουδιού ΄΄Το Μοιρολόγι της Παναγίας΄΄(Θράκη)

Σήμερα μαύρος ουρανός, σήμερα μαύρη μέρα
σήμερα όλοι θλίβονται και τα βουνά λυπούνται
σήμερα βάλανε βουλή οι άνομοι Εβραίοι
για να σταυρώσουν το Χριστό, των πάντων βασιλέα.
Κι ο Κύριος ηθέλησε να μπει σε περιβόλι
να λάβει δείπνο μυστικό, για να τον λάβουν όλοι.
Η Παναγιά η Δέσποινα καθόταν μοναχή της
τας προσευχάς της έκανε για τον μονογενή της.

Παρασκευή 22 Απριλίου 2016

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ 22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2016



ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : Αντιγράφουμε και λύνουμε τα προβλήματα του φυλλαδίου που μας δόθηκε στο σχολείο στο τετράδιο μας.


ΙΣΤΟΡΙΑ : Βιβλίο μαθητή μαθαίνουμε τα μαθήματα 23-24 στις  σελίδες 70-71 και στις σελίδες  72-73-74.
Τετράδιο εργασιών λύνουμε όλες τις σελίδες 32-33.


ΓΛΩΣΣΑ : Βιβλίο μαθητή γ' τεύχος σελίδα 29 έχουμε να κάνουμε μια περίληψη του κειμένου "Μαριάμ ".


ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ : Μαθαίνουμε απ' έξω την Αναστάσιμη προσευχή.


ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ : Κρατάμε ένα από τα αυγά που θα βάψει ο καθένας στο σπίτι του, για να τα τσουγκρίσουμε όλοι μαζί την Τρίτη 10 Μαϊου.


ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!
ΚΑΛΗ ΞΕΚΟΥΡΑΣΗ!!!
ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!!!
ΚΑΙ
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!!!!!


ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ



Σκοπός της φιλαναγνωσίας είναι η εξοικείωση του μικρού μαθητή με το βιβλίο και την ανάγνωση και η σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης του με το λογοτεχνικό βιβλίο. Αυτή η σχέση θα το βοηθήσει να αναπτύξει την κριτική και δημιουργική του σκέψη, να δραστηριοποιήσει τη φαντασία του και την εφευρετικότητά του, να εμπλουτίσει την αισθητική του καλλιέργεια, να δοκιμάσει τα συναισθήματά του αναπτύσσοντας έτσι τη συναισθηματική του νοημοσύνη, να καλλιεργήσει τη γλωσσική του έκφραση με έμμεσο και βιωματικό τρόπο, και εν κατακλείδι να συγκροτήσει  ολόπλευρα την προσωπικότητά του.
Μέσα όμως από τη διαδικασία της φιλαναγνωσίας επιτυγχάνονται και επιμέρους στόχοι, όπως:

 • καλλιέργεια αναγνωστικής απόλαυσης
 • άσκηση της δεξιότητας της προσεκτικής ακρόασης και ως εκ τούτου πρόληψη φαινομένων διάσπασης προσοχής, όταν δεν οφείλεται σε παθογόνα αίτια,  που είναι πολύ συχνή στις μικρές τάξεις του δημοτικού σχολείου
 • καλλιέργεια δεξιότητας αναδιήγησης ιστοριών, συναισθημάτων ή καταστάσεων
 • ανάπτυξη δυνατότητας κατανόησης κειμένου
 • ανάπτυξη συνεργατικής ικανότητας
 • ανάπτυξη επικοινωνιακής ικανότητας
 • αφηγηματική ικανότητα
 • εξοικείωση με τη λειτουργία ομάδων
 • δημιουργία κλίματος συντροφικότητας και δημιουργικότητας μέσα στην τάξη, η οποία σταματά να αποτελεί ένα άθροισμα μεμονωμένων μαθητών αλλά γίνεται μια «κοινότητα αναγνωστών».




  ΣΥΓΓΡΑΦΗ  ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ


 Η διδασκαλία της περίληψης είναι σημαντικός διδακτικός στόχος καθώς η περίληψη μπορεί να θεωρηθεί ξεχωριστό είδος κειμένου επειδή ο αναγνώστης μπορεί να την αναγνωρίσει από τα γλωσσικά σημάδια που παραπέμπουν κατευθείαν στο πρωτότυπο κείμενο. Πιο συγκεκριμένα η σχολική περίληψη είναι μια γλωσσική άσκηση στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσα από την οποία επιδιώκεται:

- η κατανόηση του κειμένου
- η πληροφόρηση των άλλων με σαφή και λιτό τρόπο για το περιεχόμενο του κειμένου


Τα παιδιά εξασκούνται στη συγγραφή της περίληψης με τον παρακάτω τρόπο:

Πρώτο βήμα: Μελέτη του κειμένου,καταγραφή των λεπτομερειών :

 (α) Προσεκτική ανάγνωση.
Εντοπισμός άγνωστων λέξεων –στοιχείων, σύλληψη του νοηματικού κέντρου του κειμένου.
(β) Εύρεση και γραφή των λεπτομερειών, μέσω της τεχνικής  των πλαγιότιτλων.

 Δεύτερο βήμα:Επιλογή των στοιχείων που είναι χρήσιμα στην περίληψη. Καταστρώνω το σχεδιάγραμμα της περίληψης.

Η καταγραφή των  σημειώσεων δε σημαίνει ότι όλο αυτό το υλικό θα χρησιμοποιηθεί στην περίληψη.Γι΄ αυτό χρειάζεται προσοχή στη διάκριση των αναγκαίων στοιχείων από τα περιττά. Αυτό προϋποθέτει την οργάνωση των σημειώσεων - πλαγιότιτλων σ΄ ένα σχεδιάγραμμα με τη γνωστή δομή μιας παραγράφου.

Τρίτο βήμα :Συγγραφή της περίληψης

1. Ακολουθούμε προσεκτικά το σχεδιάγραμμα της περίληψης.
 2. Θυμόμαστε ότι η περίληψη δεν είναι το ίδιο το κείμενο αλλά πιο σύντομο (μια μεγάλη παράγραφό ή μια σελίδα) και αποτελεί νέα εργασία, η οποία δεν πρέπει να προδίδει το πνεύμα του συγγραφέα.
 3. Αποφεύγουμε την υπερβολική γενίκευση και αφαίρεση.
4. Χρησιμοποιούμε με φειδώ λέξεις ή φράσεις από το κείμενο, δίνοντάς τες σε  εισαγωγικά.
 5. Απέχουμε από κάθε είδους κριτική ή σχολιασμό ή αξιολόγηση του αρχικού κειμένου.



http://zeus.pi-schools.gr

Πέμπτη 21 Απριλίου 2016

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΕΜΠΤΗΣ 21 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2016



ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : Λύνουμε το φυλλάδιο με τις προσθέσεις, τις αφαιρέσεις, τους πολλαπλασιασμούς και τις διαιρέσεις των κλασμάτων. Επίσης μετά το Πάσχα θα γράψουμε τεστ πάνω σε αυτά.



ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!

Τετάρτη 20 Απριλίου 2016

Δράση στο ΕΕΕΕΚ Αγίου Δημητρίου

 Από αμέλειά μου, παρέλειψα να σας ενημερώσω για τη δράση που κάναμε τα Χριστούγεννα. 

Από το "χριστουγεννιάτικο παζάρι", παραδώσαμε με την πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, κυρία Καραγιάννη, δωροεπιταγές Σούπερ Μάρκετ αξίας 635 € στο Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) Αγίου Δημητρίου

Από την παράδοση των δωροεπιταγών στον Διευθυντή και την κοινωνική υπηρεσία του ΕΕΕΕΚ.

 

 

 

 

 

Ο Διευθυντής, μας έστειλε ευχαριστήρια επιστολή την οποία και ανάρτησε σε ιστοσελίδα του σχολείου.

 



Η σχετική ανάρτηση στην ιστοσελίδα του σχολείου.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΕΤΑΡΤΗΣ 20 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2016



ΓΛΩΣΣΑ : Ανθολόγιο σελίδα 177 έχουμε την άσκηση 1,2 και να αντιγράψουμε την εκτέλεση της συνταγής για τα κουλουράκια στο τετράδιο γλώσσας αλλάζοντας τα ρήματα από την οριστική σε β' ενικό προστακτικής αορίστου. ( Όλες αυτές οι ασκήσεις είναι για μετά το Πάσχα ). Επίσης κρατάμε ένα από τα αυγά που θα βάψει ο καθένας μας στο σπίτι του και την Τρίτη ( όχι την Δευτέρα ) που θα γυρίσουμε από τις διακοπές του Πάσχα θα τα τσουγκρίσουμε όλοι μαζί σχολείο τα αυγά μας !!!


ΙΣΤΟΡΙΑ : Βιβλίο μαθητή σελίδα 70-71 μαθαίνουμε τις υπόλοιπες τελίτσες στο μάθημα 23. Επίσης αύριο θα γράψουμε το τεστ ιστορίας, η ύλη του τεστ είναι οι ερωτήσεις που υπάρχουν σε παλαιότερες αναρτήσεις.


ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!
ΚΑΙ
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΣΤ!!!

Τρίτη 19 Απριλίου 2016

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΡΙΤΗΣ 19 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2016



ΓΛΩΣΣΑ : Τετράδιο εργασιών σελίδα 17 έχουμε την άσκηση 2 και σελίδα 19 έχουμε την άσκηση 4.
Επίσης στο τετράδιο γλώσσας έχουμε να κλίνουμε την υποτακτική και προστακτική όλων των χρόνων των ρημάτων : χαράζω και ρίχνω.


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : Λύνουμε το φυλλάδιο με τις προσθέσεις ομώνυμων και ετερώνυμων κλασμάτων.


ΦΥΣΙΚΗ : Τετράδιο εργασιών λύνουμε όλες τις σελίδες 102 και 103.


ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ : Βιβλίο μαθητή μαθαίνουμε ότι έχουμε υπογραμμίσει σχολείο στις σελίδες 119-120.
Επίσης την Τρίτη 10 Μαϊου θα γράψουμε τεστ στους νομούς και στις πρωτεύουσες τις Ελλάδας.


ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!



 

Είδη λαμπτήρων

Δευτέρα 18 Απριλίου 2016

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΕΥΤΕΡΑΣ 18 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2016


ΓΛΩΣΣΑ : Στο τετράδιο γραπτού λόγου έχουμε να γράψουμε έκθεση με θέμα " οδηγίες για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι ".


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : Τετράδιο εργασιών σελίδα 26 έχουμε τις ασκήσεις β, γ και δ.


ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ : Βιβλίο μαθητή σελίδα 117 μαθαίνω τους νομούς και τις πρωτεύουσες της Ηπείρου, της Θεσσαλίας και της Στερεάς Ελλάδας.
Τετράδιο εργασιών σελίδα 50 έχουμε να τελειώσουμε την άσκηση 2 και επίσης σελίδα 51 έχουμε να συνεχίσουμε την άσκηση 2.

 
ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!



Παρασκευή 15 Απριλίου 2016

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2016



ΓΛΩΣΣΑ : Βιβλίο μαθητή σελίδα 73 έχουμε τις ασκήσεις 3 και 4. Σελίδα 74 γράφουμε στο τετράδιο παράδοσης την μελισσούλα και κάνουμε την άσκηση 5. Επίσης έχουμε να κλίνουμε την υποτακτική και την προστακτική όλων των χρόνων των ρημάτων : γυρίζω, φωνάζω, τραγουδώ.


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : Την Δευτέρα 18 Απριλίου θα γράψουμε τεστ στα ελάχιστα κοινά πολλαπλάσια και στην μετατροπή ετερώνυμων κλασμάτων σε ομώνυμα.


ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ : Μαθαίνουμε την σελίδα 27.


ΙΣΤΟΡΙΑ : Την Πέμπτη 21 Απριλίου θα γράψουμε τεστ στα κεφάλαια 17-22.



ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!
ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ
ΚΑΙ
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΣΤ!!!
 

Ερωτήσεις επανάληψης στην ιστορία

Από αυτές τις ερωτήσεις θα ζητηθούν να απαντήσετε 4.

Πέμπτη 14 Απριλίου 2016

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΕΜΠΤΗΣ 14 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2016



ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : Τετράδιο εργασιών σελίδα 24 έχουμε την άσκηση δ και σελίδα 25 την στ.        Στο τετράδιό μας λύνουμε τις δύο ασκήσεις που γράψαμε στο σχολείο. Αναφέρονται στην μετατροπή ετερώνυμων κλασμάτων σε ομώνυμα.

 
ΙΣΤΟΡΙΑ : Βιβλίο μαθητή σελίδα 70 μαθαίνουμε μόνο τις πρώτες τέσσερις κουκίδες του μαθήματος 23 " Η νομοθεσία και η διοίκηση εκσυγχρονίζονται ".





ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!





 

Τετάρτη 13 Απριλίου 2016

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΕΤΑΡΤΗΣ 13 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2016



ΓΛΩΣΣΑ : Βιβλίο μαθητή σελίδα 71 έχουμε τις ασκήσεις 1 και 2. Επίσης στις σελίδες 71-72 γράφουμε την μελισσούλα στο τετράδιο παράδοσης. Τέλος βρίσκουμε τον ορισμό για τις ομάδες παιχνιδιών : παραδοσιακά, επιτραπέζια, ηλεκτρονικά, μουσικά, αθλητικά, ατομικά-ομαδικά, πνευματικά στο τετράδιο γλώσσας.

 
ΦΥΣΙΚΗ : Τετράδιο εργασιών σελίδα 100 γράφουμε την παρατήρηση, το συμπέρασμα και τις ασκήσεις 1,2.

 
ΙΣΤΟΡΙΑ : Τετράδιο εργασιών σελίδα 27 έχουμε την άσκηση 4. Σελίδα 28 έχουμε τις ασκήσεις 1, 2 και διάβασμα το παράθεμα. Επίσης σελίδα 29 έχουμε τις ασκήσεις 2 και 3. Τέλος έχουμε στο τετράδιο τριών θεμάτων μια ερώτηση " Ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος θα μπορούσαν να δείξουν το ελληνικό αλφάβητο στους Σλάβους αντί να δημιουργήσουν ένα νέο από την αρχή. Σχολιάστε την ενέργειά τους . ( βλέπουμε για βοήθεια τα παραθέματα 2 και 3 στην σελίδα 65 ).

 
ΓΑΛΛΙΚΑ : Την Δευτέρα 18 Απριλίου θα γράψουμε τεστ. Η ύλη του τεστ είναι :

  • Βιβλίο μαθητή διαβάζουμε τις σελίδες 30,31,32,33,34.
  • Διαβάζουμε τα μαθήματα του σχολείου σελίδα 30.
  • Διαβάζουμε τις μέρες της εβδομάδας σελίδα 30.
  • Διαβάζουμε το οριστικό και το αόριστο άρθρο και πως να τα χρησιμοποιούμε.
  • Διαβάζουμε πως λέμε στα γαλλικά μου αρέσει, δεν μου αρέσει, λατρεύω, απεχθάνομαι.
  • Πως λέμε στα γαλλικά είναι εύκολο είναι δύσκολο.
  • Να κλίνουμε τα ρήματα μου αρέσει, δεν μου αρέσει, λατρεύω, απεχθάνομαι.
  • Λεξιλόγιο από τις σελίδες 30,31,32,33,34.
  • Επίσης μπορούμε να βοηθηθούμε και από το φυλλάδιο που μας δόθηκε σήμερα στο σχολείο με τις παρόμοιες ασκήσεις που θα περιέχει το τεστ.
 
ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!
ΚΑΙ
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΣΤ!!!