Από την τελευταία δράση μας "Ταξιδεύοντας με τον Περσέα"

Επισκεπτόμαστε την Ακτή Ηλίου στον Άλιμο.

Έρευνα- καταγραφή- καθαρισμός- τοποθέτηση πινακίδων.

29 Μαίου 1453 οι τελευταίες ώρες της Βασιλεύουσας

29 Μαίου 1453 οι τελευταίες ώρες της Βασιλεύουσας

 Μια ιστορία θάρρους και προδοσίας (ΜΕΡΟΣ 1)

29.05.2014 | 

Του Βενιζέλου Λεβεντογιάννη

Θεοδοσιανά τείχη. Μέγα τείχος. Βράδυ Δευτέρας.28 Μαΐου.

Ο Ιωάννης Ιουστινιάνης άφησε το βλέμμα του να πλανηθεί στην γεμάτη άταφα πτώματα, πεδιάδα του Λύκου. Σε λίγη ώρα θα ξημέρωνε. Η Πόλη των πόλεων, θα ζούσε άλλη μια ημέρα σκληρής πολιορκίας. Ο καιρός δεν ήταν πολύ κρύος, είχε όμως μια υγρασία που τρυπούσε τα κόκαλα. Τύλιξε τον βαρύ μαύρο μανδύα του πάνω από την πανοπλία του. Ήταν κουρασμένος. Όλα τα μέλη του πονούσαν φρικτά. Στην σκουρόχρωμη μεταλλική του πανοπλία, η υγρασία σχημάτιζε μικρά αυλάκια νερού που έπεφταν στο έδαφος. Στο βάθος, στο στρατόπεδο του Αμιρά, η νύχτα είχε γίνει μέρα από τις εκατοντάδες φωτιές που είχαν ανάψει. Τα τύμπανα δεν σταματούσαν λεπτό να χτυπούν. Οι κραυγές και οι επικλήσεις στον Θεό τους, ακουγόταν καθαρά μέχρι τα τείχη που στέκονταν ο ίδιος. Οι δερβίσηδες έκλαιγαν και υπόσχονταν στους στρατιώτες του εχθρού πιλάφι και γυναίκες στον παράδεισο, εάν πεθάνουν τιμημένα στη μάχη Ένα άσχημο προαίσθημα έκανε το στομάχι του να σφιχτεί. Έφερε το χέρι του στο τεράστιο σπαθί του και χάιδεψε τη λαβή.

Έστριψε το κεφάλι του δεξιά και αριστερά και είδε ότι στα υπερήφανα τείχη,

Ανταλλακτικό παζάρι βιβλίου

Παρασκευή 30 Μαΐου από τις 10 το πρωί μέχρι τις 4 το απόγευμα στην είσοδο του Δημαρχείου Αγίου Δημητρίου  ανανεώστε τις βιβλιοθήκες σας εντελώς δωρεάν!

Η Ανάληψη του Κυρίου ημών Ιησού Χριστού(Στεφανία)

Η Ανάληψη του Κυρίου ημών Ιησού Χριστού

Γιατί έγινε η Ανάληψη μετά από 40 μέρες και όχι αμέσως μετά την Ανάσταση;
 
Ο αρχηγός της ζωής, που έλυσε τα δεσμά του θανάτου με την Ανάστασή του, συναναστράφηκε με τους μαθητές του επί σαράντα ημέρες και επιβεβαίωσε σ’ αυτούς την Ανάστασή του με πολλές αποδείξεις. Δεν ανέβηκε στους ουρανούς την ίδια ημέρα που αναστήθηκε, γιατί κάτι τέτοιο θα δημιουργούσε αμφιβολίες και ερωτηματικά. Διαφορετικά, πολλοί από τους άπιστους θα μπορούσαν να προβάλλουν το επιχείρημα ότι η Ανάσταση δεν ήταν παρά ένα ακόμη από τα όνειρα ευσεβών πόθων που γρήγορα έρχονται και πιο γρήγορα παρέρχονται. Για αυτό ακριβώς έμεινε ο Χριστός σαράντα ολόκληρες ημέρες στη γη, και εμφανίστηκε επανειλημμένα στους μαθητές του, και τους έδειξε τις ουλές από τα πληγές του, τους μίλησε για τις προφητείες που εκπλήρωσε με την ζωή και τα πάθη του ως άνθρωπος, και μάλιστα συνέφαγε μαζί τους.
2. Γιατί έφαγε ο αναστημένος Χριστός ψητό ψάρι και μέλι;
Στο σημερινό Ευαγγέλιον της Εορτής ακούμε ότι ζήτησε και έφαγε ο Χριστός «ιχθύος οπτού μέρος και από μελισσίου κηρίου», δηλ. ένα κομμάτι από ψητό ψάρι και από κηρύθρα με μέλι (Λουκ. 24:42). Γιατί αναφέρεται η λεπτομέρεια αυτή;

ΔΡΑΣΗ "Ταξιδεύοντας με τον Περσέα"

Την Τρίτη θα πάμε στην "ακτή του ΗΛΙΟΥ" στον Άλιμο. Θα μιλήσουμε για τη μόλυνση της θάλασσας και θα μετρήσουμε πόσο καθαρό είναι το νερό στην παραλία αυτή.

Φτιάχνουμε ταμπελίτσες σε χαρτόνι με συμβουλές στους επισκέπτες της παραλίας που θα τοποθετήσουμε εκεί. Δεν ξεχνώ να γράψω το όνομα του σχολείου μου.
π.χ.

ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ – ΣΚΗΤΗ ΒΕΡΟΙΑΣ (Γιάννης Μαγιορκίνος)

ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΤΙΜΙΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ – ΣΚΗΤΗ ΒΕΡΟΙΑΣ

Μαθήματα 21/5/2014

Γεωγραφία
Βιβλίο 
Σελίδα 140 - 141 - 142 διαβάζω
Λεπτό
Σελίδα 60  ασκήσεις 1-2-3
Ιστορία
Βιβλίο 
Σελίδα 88 μαθαίνω το μάθημα
Σελίδα 89 γραπτά οι ερωτήσεις
Λεπτό
Σελίδα 38 ασκήσεις 1-2-4
Θρησκευτικά 
Σελίδα 108 άσκηση 1

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!

26 μαθημα ιστοριας(Στεφανια)

http://anoixtosxoleio.weebly.com/uploads/8/4/5/6/8456554/29.pdf

Ιστορία μάθημα 28 (στεφανία)

http://anoixtosxoleio.weebly.com/uploads/8/4/5/6/8456554/28.pdf

Μαθήματα 20/5/2014

Γλώσσα
Βιβλίο
Σελίδα 15 άσκηση 3
Σελίδα 16 ασκήσεις 4-5
Σελίδα 19 άσκηση 1
Φυσική
Πορτοκαλί Βιβλίο 
Σελίδα 118 ασκήσεις 1-2-3

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!

Ενότητα 13: Κατασκευές - 8ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας

Ενότητα 13: Κατασκευές - 8ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας

- Επισκεφθείτε την παραπάνω σελίδα για την ενότητα της Γλώσσας "ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ".

Δείτε τις παρουσιάσεις.

________________________________

Εργασία 1

- Γράψε δύο εκθέσεις, στο τετράδιο γραπτού λόγου, ως εξής:

Βρες φωτογραφίες από ένα μοναστήρι. Παρατήρησε, διάβασε και κάνε μια περιγραφή με τίτλο το μοναστήρι αυτό. (π.χ. "Το μοναστήρι του Αγίου Στεφάνου στα Μετέωρα") 

Κάνε το ίδιο για ένα μνημείο στην Ευρώπη.

Εργασία 2

Στο βιβλίο εργασιών της Γλώσσας  υπάρχουν 2 κατασκευές (μόμπιλε) στις σελίδες 26-27.

Διάλεξε τη μια και κατασκεύασέ τη. Μπορείς να βάλεις τη φαντασία σου και να κάνεις τη δική σου παραλλαγή.

Μαθήματα 13/5/2014

Γλώσσα
Βιβλίο: Σελίδα 11 μαθαίνω την μέλισσα και ασκήσεις 1,2,3,4.
Αντιγραφή-ορθογραφία σελίδα 8 από ΄΄Εμείς ...΄΄ εως ΄΄... καταφύγια΄΄
Τετράδιο Γραπτού Λόγου: Γράφω μια έκθεση με θέμα: ΄΄Το αγαπημένο μου ομαδικό παιχνίδι΄΄

Φυσική
Προσπαθώ το πείραμα της σελίδας 116.

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

Γωνίες

Είδη γωνιών

View more presentations or Upload your own.

Μαθήματα 12/5/2014

Γλώσσα
α) Σελίδα 87 άσκηση 6:  Γράφουμε έκθεση στο Τετράδιο Γραπτού Λόγου χρησιμοποιώντας φράσεις από αυτές που έχουμε υπογραμμίσει.
β) Στο Τετράδιο Εργασιών κλίνουμε τα:
ο υπάρχων κόσμος, η υπάρχουσα κατάσταση, το υπάρχον φυλλάδιο

Μαθηματικά
3 ασκήσεις στο Πράσινο Τετράδιο

Θρησκευτικά
Ανάγνωση τη σελίδα 106

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ!!!

Ιστορία κεφ. 26 - 27

26 - Η ανάπτυξη των γραμμάτων και η μελέτη των αρχαίων Ελλήνων κλασσικών 

Η ανάπτυξη των γραμμάτων & η μελέτη των αρχαίων Ελλήνων κλασσικών

View more presentations or Upload your own.

Η καθημερινή ζωή στην ύπαιθρο στα χρόνια των Ισαύρων & των Μακεδόνων

View more presentations or Upload your own.

Γράψε μια περίληψη του μαθήματος 27 της ιστορίας (ως δέκα σειρές).

Ερωτήσεις σελ. 81Β

Μαθήματα 7/5/2014

Μαθηματικά
Πράσινο τετράδιο
1 άσκηση

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!

Ιστορία κεφ. 25

κεφ. 25 το βυζάντιο φτάνει στο απόγειο της ακμής του 

Μαθηματικά κεφ. 40

Διαχείριση πληροφορίας – σύνθετα προβλήματα 

Λαμπάκης και Βολφράμιος(στεφανια)

ΑΓΩΓΟΙ ΚΑΙ ΜΟΝΩΤΕΣ(στεφανια)

ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ(Στεφανια)

Μαθήματα 6/5/2014

Φυσική
Πορτοκαλί βιβλίο
Σελίδα 111 και 114 όλες οι ασκήσεις.
Γλώσσα
Βιβλίο β' τεύχος 
Σελίδα 74 μαθαίνω το μεγάλο κουτάκι και κανω την άσκηση 5 , σελίδα 75-76 ορθογραφία - αντιγραφή το α και σελίδα 77 ασκήσεις 1-3-4

ΚΑΙ ΜΗΝ ΞΕΧΑΣΟΥΜΕ!!!
ΑΥΡΙΟ ΦΕΡΝΟΥΜΕ ΟΠΟΙΟΣ ΜΠΟΡΕΙ Ή ΕΧΕΙ ΕΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ!!!

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!

Φυσική 6/5/14

Το ηλεκτρικό ρεύμα from Γρηγόρης Ζερβός

ΑΓΩΓΟΙ & ΜΟΝΩΤΕΣ

View more presentations or Upload your own.

Μαθήματα 5/5/2014

Μαθηματικά
Τετράδιο Πράσινο
4 ασκήσεις
Θρησκευτικά
Σελίδα 105 αντιγράφω το παράθεμα και  το  μαθαίνω

                                                                ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!

Μαθήματα 2/5/2014

Μαθηματικά
Λεπτό: Σελίδες 26-27 ασκήσεις β, γ, δ, ε.

Εργασία: Φέρνω σ΄ ένα καλαμάκι φτιαγμένη τη σημαία της χώρας που έγραψα.

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!

Εργασίες

Εργασίες για τη Δευτέρα:

• Γράφω μια έκθεση με θέμα:

"Πώς φαντάζομαι και θέλω να ζήσω σαν Ευρωπαίος πολίτης."
(Τι θέλω για τα βασικά μου δικαιώματα, κοινωνία, εργασία, υγεία, περιβάλλον κ.λ.π.)
Θα σε βοηθήσει να ρίξεις μια ματιά στον "χάρτη θεμελιωδών δικαιωμάτων " της Ευρ. Ένωσης.

• Φτιάχνω μια ζωγραφιά με θέμα "Η Ευρώπη που ονειρεύομαι".

Χάρτης της Ευρώπης από το 1000 μ.Χ. με χρονοδιάγραμμα

Τeachers 4 Europe 13-14

Τeachers 4 Europe 13-14

Tο σχολείο μας, με την Ε1’ τάξη,  συμμετέχει στο πρόγραμμα «Τeachers 4 Europe 2013-2014”.

 Στόχος του προγράμματος είναι οι συμμετέχοντες να ενημερωθούν και να διαχειριστούν αποτελεσματικά τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες της ευρωπαϊκής οικοδόμησης. 

Μέρος του προγράμματος, όπως και τα τελικά παραδοτέα προϊόντα θα υλοποιηθούν μέσα από μια σειρά προγραμματισμένων δραστηριοτήτων και θα κοινοποιηθούν με αξιοποίηση εικόνων video  κ.ά σε εκπαιδευτικούς δικτυακούς τόπους και  ιστολόγια σχολικών μονάδων ή εκπαιδευτικών φορέων της Ε.Ε.

Ο στόχος της εκπαιδευτικής δράσης "Teachers 4 Europe" είναι διττός. Πρώτον, να συμβάλει στην καλύτερη ενημέρωση των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών επί των εξελίξεων των ευρωπαϊκών θεμάτων. Επιπρόσθετα, να τους υποστηρίξει στο να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, εφαρμόζοντας στην εκπαίδευση καινοτόμες βιωματικές μεθόδους διδασκαλίας με αξιοποίηση και των τεχνολογιών της πληροφορικής και της επικοινωνίας.

ΕΡΕΥΝΩ, ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ, ΠΑΙΖΩ, ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ.

Το πρόγραμμά μας "Το πρώτο μας ταξίδι στην Ευρώπη".

Παιχνίδι άμυνας-επίθεσης Προστασία σε κύκλο

Παιχνίδια συνεργασίας Αλυσίδα για μεταφορά αντικειμένου

Τι μπορούμε να διδαχθούμε από αυτό το παιχνίδι στη ατομική μας ζωή αλλά και τα κράτη μεταξύ τους;

Παιχνίδι Γεωγραφίας

Παίξε το παιχνίδι της Γεωγραφίας και αξιολόγησε τις γνώσεις σου.
Πόσο καλά γνωρίζεις τις ευρωπαϊκές πρωτεύουσες;

Με αριστερό κλικ πρώτα, άνοιξε και αποθήκευσε έπειτα το αρχείο στον υπολογιστή σου (επάνω αριστερά: "αρχείο > λήψη").

Παίξε εδώ κι άλλα παιχνίδια.

Μαθήματα 30/4/2014

Μαθήματα 30/4/2014

Θρησκευτικά
Σελίδα 105: Άσκηση 1: το α ή το β, άσκηση 3.

Μαθηματικά
Λεπτό: Σελίδα 24 ασκήσεις δ και 3, σελίδα 31 άσκηση 3.

Εργασία Μαθητών: Να προσπαθήσουμε να βρούμε εικόνες από διάφορα μέρη της Ευρώπης: π.χ. αξιοθέατα. Αν δεν βρω ζωγραφίζω.

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!!