30 Νοεμβρίου - Αγίου Ανδρέα του Πρωτόκλητου

ΝΙΚΗΤΕΣ !!

Και είναι οι. ..

1η θέση Ραφαέλα 289 πόντοι

2η θέση Ελισάβετ 288 πόντοι

3η θέση Ηλιάνα 287 πόντοι

Και οι τρεις μαθήτριες έγραψαν απ΄έξω και τις 58 λέξεις. 

ΣΥΓΧΑΡΗΤΉΡΙΑ !!

 

Διαγωνισμός

Τρεις μαθητές έγραψαν όλες τις λέξεις!

Νικητής του διαγωνισμού των επιθέτων στην Γλώσσα

Νικητής του διαγωνισμού με τα επίθετα χαρακτηρισμού προσώπων, ζώων κ.λ.π. στην Γλώσσα

 είναι  ο/η .......

(Θα μάθετε αργότερα σήμερα)

Αναγωγή στην κλασματική μονάδα

Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα from Γιάννης Φερεντίνος

Μαθηματικά Ε' Κεφάλαιο 15

View more presentations or Upload your own.

Μαθηματικά Ε΄ - Υπενθύμιση ( Τα κλάσματα )

βασικές γνώσεις για τα κλάσματα from Γιάννης Φερεντίνος

 Μαθηματικά Ε΄ - Υπενθύμιση ( Τα κλάσματα ):   Δραστηριότητες .  Κάντε κλικ 

Οί μύθοι του Αισώπου

Θέλεις να μάθεις ποιος ήταν ο Αίσωπος;

 Δες και...

Άγιος Στυλιανός

Η Κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχνης

 

Κλικ στις εικόνες για να τις δω καλύτερα.

Γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με το 10,100,1000

Γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με το 10,100,1000

View more presentations or Upload your own.

http://silegga.blogspot.gr/2011/11/101001000.html

Η ΓΕΦΥΡΑ ή "τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα"

Χρόνια Πολλά στις Αικατερίνες!

Βίος της Αγίας Αικατερίνης και περιήγηση στο ξακουστό μοναστήρι στο Σινά, χτισμένο τον 6ο αιώνα από τον αυτοκράτορα Ιουστινιανό.

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΧΕΙ ΠΟΛΛΑ ΠΡΟΣΩΠΑ - ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΧΕΙ ΠΟΛΛΑ ΠΡΟΣΩΠΑ

 

 

1.6 Αγώνας να μοιραζόμαστε τα αγαθά μας με τους άλλους

ή

η παραβολή του άφρονος πλουσίου

Ἀνόητε. Αὐτὴ τὴ νύχτα θὰ παραδώσεις τὴ ζωή σου.

Αὐτά, λοιπόν,ποὺ ἑτοίμασες σὲ ποιὸν θὰ ἀνήκουν;

(Λουκ. ιβ´ 16-21)

Εἶπε ὁ Κύριος αὐτὴ τὴν παραβολή· «Κάποιου πλούσιου ἀνθρώπου τὰ χωράφια ἔδωσαν ἄφθονη σοδειά. Τότε ἐκεῖνος σκεφτόταν καὶ ἔλεγε· “τί νὰ κάνω; Δὲν ἔχω μέρος νὰ συγκεντρώσω τὰ γεννήματά μου! ᾿Αλλὰ νά τί θὰ κάνω”, εἶπε. “Θὰ γκρεμίσω τὶς ἀποθῆκες μου καὶ θὰ χτίσω μεγαλύτερες γιὰ νὰ συγκεντρώσω ἐκεῖ ὅλη τὴ σοδειά μου καὶ τ’ ἀγαθά μου. Μετὰ θὰ πῶ στὸν ἑαυτό μου· τώρα ἔχεις πολλὰ ἀγαθά, ποὺ ἀρκοῦν γιὰ χρόνια πολλά· ξεκουράσου, τρῶγε, πίνε, διασκέδαζε”. Τότε τοῦ εἶπε ὁ Θεός· “ἀνόητε. Αὐτὴ τὴ νύχτα θὰ παραδώσεις τὴ ζωή σου. Αὐτά, λοιπόν, ποὺ ἑτοίμασες σὲ ποιὸν θὰ ἀνήκουν;” Αὐτά, λοιπόν, παθαίνει ὅποιος μαζεύει πρόσκαιρους θησαυροὺς καὶ δὲν πλουτίζει τὸν ἑαυτό του μὲ ὅ,τι θέλει ὁ Θεός». ᾿Αφοῦ τὰ εἶπε ὅλα αὐτά, πρόσθεσε μὲ ἔμφαση· «῞Οποιος ἔχει αὐτιὰ γιὰ ν’ ἀκούει ἂς τὰ ἀκούει».

Θρησκευτικά, κεφ. 1.6

Ευχαριστώ !!

Ευχαριστώ πολύ τα παιδιά και τους γονείς για την τόσο ωραία και απρόσμενη έκπληξη, που με τόση αγάπη ετοίμασαν!

Περιγραφή ενός ζώου- Αιτιολογικές προτάσεις

 Περιγραφή ζώου - Ο Τεντέν και ο Μιλού

Κεφάλαιο 13 Διαίρεση φυσικού με φυσικό με πηλίκο δεκαδικό αριθμό

Μαθηματικά Ε' Κεφάλαιο 13

Τη Δευτέρα θα συνεχίσουμε με...

Μαθηματικά Ε' Κεφάλαιο 13β

View more presentations or Upload your own.

http://silegga.blogspot.gr/2011/10/blog-post_20.html

Πολλαπλασιασμός δεκαδικών from Γιάννης Φερεντίνος

Εξάσκηση στον πολλ/σμό.

Εξάσκηση στον πολλ/σμό 2.


Παίζουμε μπάσκετ;;;

Κυριακάτικη εκδήλωση

Νέο πρόγραμμα

Εγκλίσεις: Υποτακτική και Προστακτική

Η υποτακτική φανερώνει κάτι που επιθυμούμε ή περιμένουμε να γίνει.

π.χ.
- Θέλει να αποκτήσει καινούργιο ποδήλατο.
- Ας βιαστούμε καλύτερα.

Σχηματίζουμε την υποτακτική βάζοντας μπροστά από το ρήμα ένα από τα μόρια ας, να ή κάποιον από τους συνδέσμους για να, όταν, πριν, άμα ή το αρνητικό μόριο μη(ν).

Η υποτακτική σχηματίζει:

- Ενεστώτα (εξακολουθητική): να γράφω – να γράφομαι

- Αόριστο (συνοπτική): να γράψω – να γραφτώ

- Παρακείμενο (συντελεσμένη): να έχω γράψει – να έχω γραφτεί

 -----------------------

Η προστακτική φανερώνει προσταγή, επιθυμία, ευχή.
π.χ.
- Κάτσε κάτω αμέσως.
- Φέρε μου ένα ποτήρι νερό.
- Γίνε καλά, αγόρι μου.

Η προστακτική σχηματίζει:

- Ενεστώτα (εξακολουθητική): γράφε, γράφετε – (γράφου), γράφετε

- Αόριστο (συνοπτική): γράψε, γράψτε – γράψου, γραφτείτε

- Παρακείμενο (συντελεσμένη) (σπάνια): έχε γραμμένο, έχετε γραμμένο